笔画：10画
五行：木
拼音：xiào,jiào
笔画：8画
五行：火
拼音：míng
『校』一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。
『明』1、指亮，清楚，懂得，如明白，明亮；2、指睿智，如英明，贤明。
声调呈「仄平」搭配，平仄相间，读来有起有落，是人名里较顺口的组合；声母、韵母均不相同，音节区分度高，口头呼叫不易混淆。
两字同为「左右」结构（左右＋左右），书写节奏整齐统一，整体感强，但字形变化较少。
「校」木生「明」火，顺生流通。这里说的是汉字本身的五行属性，是否适合某个孩子仍需结合出生时间排出八字后判断，不能只凭名字下结论。
两字简体笔画为 10＋8 画，简体与康熙笔画一致，五格计算与日常书写口径相同；两字笔画相差 2 画，书写密度接近，整体匀称（偶、偶数搭配）。
「明」在人名库中出现约 2,790,440 次，约为「校」（20,020 次）的 139.4 倍，前者更常见、后者更显独特。数据来自本站收录的真实姓名实例，可作为重名倾向的参考。
『校』暗路长行，出外吉祥，中年有灾，晚年吉祥。
『明』多才巧智，清雅伶俐，晚年吉庆。
智名网以百万级真实姓名数据为底座，按字音、字形、字义、五行、五格、卦象六项综合评分排序。 『校明』的 88 分位于全站前 70.8%，同分名字占 7.1%。 这一档人太多，名次说明不了什么，差别在两个字本身的寓意和搭配。
校名责实（jiào míng zé shí）
按着名称或名义去寻找实际内容，使得名实相符。
校短量长（jiào duǎn liáng cháng）
亦作'校短推长'，见'校短量长'。
青巾校尉（qīng jīn xiào wèi）
东汉职官名。光武建武三年初置青巾左校尉官﹐十五年改青巾校尉为越骑校尉。见《后汉书．光武帝纪下》。后诗文中亦用以泛指武职官员。
柳暗花明（liǔ àn huā míng）
形容绿柳成阴、繁花似锦的景象。也比喻经过一番曲折后，出现新的局面。多指由逆境转变为充满希望、前途光明的顺境。
开宗明义（kāi zōng míng yì）
开：阐发。宗：宗旨。明：说明。义：意思。阐发主旨，说明意思。指说话或写文章一开头就说明目的和主要意思。
光明磊落（guāng míng lěi luò）
磊落：胸怀坦荡。形容胸怀坦荡，光明正大。也作“磊落光明”。
晚起（白居易）
华簪脱后头虽白，堆案抛来眼校明。闲上篮舆乘兴出，醉回花舫信风行。明朝更濯尘缨去，闻道松江水最清。
「校」10画、左右结构、五行属木，本义指一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；「明」8画、左右结构、五行属火，本义指1、指亮，清楚，懂得，如明白，明亮。总笔画 18 画（偶数），笔画组合全为偶数。书写上繁简适中，日常书写与考试填涂都不费劲。笔画与结构只是取名的一个维度，校明是否合适还要结合读音、字义与生辰八字一起看。
从本站字库的用字标注看，校明没有明显的性别偏向，用字五行为木、火。本站字库未对这几个字标注性别倾向，实际男女都有使用。传统上带刚健、开阔意象的字多用于男孩，带柔美、清雅意象的字多用于女孩，但近年中性名明显增多，校明本身不排斥任何一种用法。真正需要留意的是谐音、方言读法以及和姓氏连读后的听感。
本站按五格剖象法计算，天格11（大吉）、人格18（大吉）、地格9（凶）、外格2（大凶）、总格18（大吉）。综合 88 分。五格数理只反映笔画组合的传统说法，不含出生时间，所以同一名字给不同八字的人用，结论可能完全不同；校明若用于正式取名，建议再排一次八字看喜用神是否对得上。
校明按姓名笔画起卦，本卦为萃卦，变卦为否卦，互卦为渐卦。卦符兑上坤下、卦色上兰下黄。体卦五行为土、用卦为金，体用关系为「生」。卦象供参考，不宜单独作为取舍依据。
校明的用字五行为木、火。传统五行起名讲究「缺什么补什么」并不准确，实际要看八字日主的强弱与喜用神：喜用神是木，才优先选木属性的字；若某五行虽缺却是忌神，补了反而失衡。所以先用出生时间排出四柱、确认喜用神，再判断校明是否合用，顺序不能反过来。