春风化雨

【春风化雨】是什么意思（来源：成语词典版）

「春风」，春风吹拂，化育万物。语出汉．刘向《说苑．卷五．贵德》。「化雨」，雨水灌育草木。语本《孟子．尽心上》。「春风化雨」指适合草木生长的和风及雨水，亦用于比喻师长和蔼亲切的教导。△「春风风人」、「夏雨雨人」

１、「春风」：汉．刘向《说苑．卷五．贵德》孟简子相梁并卫，有罪而走齐，筦仲迎而问之，曰：「吾子相梁并卫之时，门下使者几何人矣？」孟简子曰：「门下使者有三千余人。」筦仲曰：「今与几何人来？」对曰：「臣与三人俱。」仲曰：「是何也？」对曰：「其一人父死无以葬，我为葬之；一人母死无以葬，亦为葬之；一人兄有狱，我为出之。是以得三人来。」筦仲1>上车曰：「嗟兹乎！我穷必矣！吾不能以春风风人2>，吾不能以夏雨雨人3>，吾穷必矣！」

(1) 筦仲：管夷吾（公元前？～前６４４），字仲，春秋齐国颍上人。初事公子纠，后事齐桓公为相。通货积财，富国强兵，尊周室，攘戎狄，九合诸侯，一匡天下，桓公尊为「仲父」，为法家之祖。筦，音ㄍㄨㄢˇ。 亦作「管仲」。

(2) 春风风人：比喻教育给人的感化和恩泽。第二个「风」字，音ㄈㄥˋ，吹风。见「春风风人」。

(3) 夏雨雨人：比喻及时加惠于民。第二个「雨」字，音ㄩˋ，滋润。见「夏雨雨人」。 ２、「化雨」：《孟子．尽心上》孟子曰：「君子之所以教者五：有如时雨1>化之者，有成德2>者，有达财3>者，有答问4>者，有私淑艾5>者。此五者，君子之所以教也。」

(1) 时雨：比喻教化的实行。

(2) 成德：成就德行。

(3) 达财：通达才能。财，通「才」。

(4) 答问：应答问题。

(5) 私淑艾：未及门下受业，私自以君子言行为榜样，来培养自身。艾，音ㄞˋ。

「春风化雨」系由「春风」及「化雨」二语词组合而成。「春风」是出自汉．刘向《说苑．卷五．贵德》，根据记载，孟简子曾经在梁和卫当过宰相，获罪后逃亡齐国，管仲前来迎接并且问在梁和卫时门下有多少人？至今还跟随在身边的有几人？孟简子回答说从前门下有三千使者，现在只剩三人跟在我身边。其中两个是因为在没钱时，我出钱帮他们埋葬父亲和母亲，另一个是因兄长被关，我代为出力营救。管仲听了之后，上车时感叹说：「如果我不能像春风给人感化和恩泽，也不能像夏雨一样及时加惠于民，我必定会失败。」「化雨」则是出自《孟子．尽心上》，内容是写君子有种教人的方法，分别是像及时雨一样及时的润育教化、成就他的德行、通达他的才能、应答他的问题以及没有在门下受业，但私自以君子的言行为榜样，来培养自身这五种。后来这两个典源被合用成「春风化雨」，用来指适合草木生长的和风及雨水；亦用于比喻师长和蔼亲切的教导。

01.清．尹会一〈上孙静轩先生书〉：「侧闻视学京畿，以大儒经世之业，普春风化雨之施。」

02.《儿女英雄传．第三七回》：「骥儿承老夫子的春风化雨，遂令小子成名，不惟身受者心感终身，即愚夫妇也铭佩无既。」

03.《品花宝监．第四九回》：「老师春风化雨之中，岂生莠草？」

常用题辞表：用于对教育界或教育人士的题辞。适合草木生长的和风及雨水。语本《孟子．尽心上》：「君子所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。」后用以比喻师长和蔼亲切的教育。

修订本参考资料：适合草木生长的和风及雨水。语本孟子˙尽心上：君子所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。、汉˙刘向˙说苑˙卷五˙贵德：吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣。后用以比喻师长和蔼亲切的教育。儿女英雄传˙第三十七回：骥儿承老夫子的春风化雨，遂令小子成名。亦作化雨春风。

【春风化雨】 是什么意思（来源：辞典修订版）

适合草木生长的和风及雨水。语本《孟子．尽心上》：「君子所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。」汉．刘向《说苑．卷五．贵德》：「吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣。」后用以比喻师长和蔼亲切的教育。《儿女英雄传．第三七回》：「骥儿承老夫子的春风化雨，遂令小子成名。」也作「化雨春风」。　

【春风化雨】 是什么意思（来源：辞典简编版）

比喻师长和蔼亲切的教育。语本《孟子．尽心上》。

【造句】在良师的春风化雨下，学生快乐的学习知识和修养品性。